Kurs Psychoterapii

I. a. PODEJŚCIE PSYCHODYNAMICZNE – CZĘŚĆ TEORETYCZNA i PRAKTYCZNA
(140 godzin)

• Narzędzia teoretyczne używane w psychoterapii dynamicznej: teorie rozwojowe i rekapitulacja, objawy zaburzenia psychicznego (dekompensacja) jako forma regresji, symbolizacja jako proces rozwojowy przeciwny do regresji
• Koncepcja procesów pierwotnych i wtórnych
• „Konflikt wewnętrzny” według teorii popędowych (Freud, Klein, Horney)
• „Konflikt wewnętrzny” według teorii związków z obiektem (Klein, Bion)
• „Konflikt wewnętrzny” według teorii strukturalnych ego (Hartmann)
• Związek terapeutyczny (therapeutic alliance) jako narzędzie pracy psychoterapeuty: przeniesienie, przeciwprzeniesienie i procesy leczące w związku
• Dynamiczne rozumienie zaburzeń nerwicowych: „nerwice wojenne”, reakcje dezadaptacyjne i „neurotyczna osobowość” (psychonerwice)
• Mechanizmy obronne oraz powstawanie objawów nerwicowych.
• Dynamiczne rozumienie zaburzeń afektywnych: wkład teorii rozwojowych i teorii strukturalnych ego.
• Dynamiczne rozumienie dekompensacji psychotycznych, w szczególności schizofrenii.
• Zaburzenia osobowości.

• Terapia indywidualna w podejściu psychodynamicznym

• – zawieranie kontraktu
• – tworzenie i dynamika relacji terapeutycznej
• – zjawisko przeniesienia i przeciwprzeniesienia
• – zjawisko oporu
• – rozumienie dialogu terapeutycznego
• – interpretacja jako interwencja terapeutyczna
• – uzyskiwanie wglądu
• – przepracowanie

• Psychoterapia grupowa w podejściu psychodynamicznym

• – grupy otwarte i zamknięte
• – tworzenie grupy terapeutycznej
• – dynamika grupowa
• – rola terapeuty i koterapeuty w grupie
• – zjawisko oporu grupowego
• – proces uzyskiwania wglądu
• – przepracowanie w grupie
• – techniki psychoterapii grupowej

II. a. PODEJŚCIE SYSTEMOWE – CZĘŚĆ TEORETYCZNA i PRAKTYCZNA (100 godzin)

• Rodzina w świetle teorii systemów
• Transgeneracyjne podejścia do terapii rodzin
• Podejście strukturalne
• Mediolańska szkoła terapii rodzin
• Konstrukcjonizm społeczny
• Terapia systemowa a psychoedukacja
• Terapia systemowa w kontekście występowania patologii

II. b. KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNYCH W TERAPII RODZIN I MAŁŻEŃSTW

• dostrzeganie i rozumienie kontekstu rodzinnego indywidualnych pacjentów/klientów
• dostrzeganie i rozumienie procesów zachodzących w rodzinach
• przeprowadzanie konsultacji rodzinnych
• dokonywanie pierwszych kroków w terapii rodzinnej przy wsparciu superwizyjnym, rozumienie własnego przekazu transgeneracyjnego i jego znaczenia dla praktyki terapeutycznej
• wskazania, specyfika procesu terapeutycznego, zasady przebiegu sesji terapeutycznej

III. PODEJŚCIE POZNAWCZO – BEHAWIORALNE (60 godzin)

• Historia kierunku – koncepcja poznawcza
• Koncepcja Alberta Ellisa
• Koncepcja Aarona Becka
• Główne założenia terapii cbt (cognitive-behavioral therapy)
• Techniki poznawcze
• Techniki behawioralne
• Konceptualizacja
• Struktura sesji cbt
• Zaburzenia nastroju w koncepcji cbt
• Zaburzenia lękowe w koncepcji cbt
• Schizofrenia w koncepcji cbt
• Zaburzenia osobowości w koncepcji cbt

IV. PODEJŚCIE HUMANISTYCZNE (45 godzin)

• Granice psychoterapii w ujęciu egzystencjalnym
• Cele logoterapii V. E. Frankla
• Rozumienie związku terapeuta – pacjent w psychoterapii egzystencjalnej
• Przegląd głównych metod i technik logoterapii

V. Wybrane szczegółowe zagadnienia zastosowania psychoterapii w praktyce klinicznej (30 godziny)

• 1.a. Psychopatologia i psychoterapia schizofrenii (60 godzin)
  
• 1.b. Kształcenie umiejętności w prowadzeniu terapii psychoz
  

• – prowadzenie indywidualnej psychoterapii psychoz
  • specyfika związku terapeutycznego
• • kształtowanie milieu terapeutycznego
• • rola terapeuty w okresie remisji i nawrotu objawów psychotycznych
• • timing i dynamika relacji
• – prowadzenie grupowej psychoterapii psychoz
  • specyfika funkcjonowania grupy terapeutycznej
• • dynamika grupy
• • opór i sposoby pracy z oporem
• • osobowość terapeuty i jego rola
• • techniki psychoterapii grupowej

1. 1. 2. Psychopatologia i psychoterapia zaburzeń psychosomatycznych (20 godzin)
      
   2. 3. Psychopatologia wieku rozwojowego i psychoterapia zaburzeń tego okresu (60 godzin)
      
   3. 4. Psychopatologia i psychoterapia depresji (10 godzin)
      
   4. 5. Psychopatologia i psychoterapia uzależnień (30 godzin)
      
   5. 6. Psychopatologia i psychoterapia nerwic i zaburzeń osobowości (20 godzin)

VIII. ETYKA (10 godzin)

1. Grupa psychodramatyczna ( 240 godzin)
2. Grupa genogramowa (40 godzin)

• 1. Grupa superwizyjna (50 godzin)
• 2. Superwizja indywidualna lub grupowa (100 godzin) organizowana indywidualnie.

Razem:
Zajęcia teoretyczne i praktyczne – 635 godzin
Własne doświadczenie terapeutyczne – 280 godzin
Superwizja grupowa – 50 godzin – dodatkowo płatna

W sumie – 965 godzin w ramach kursu
Dodatkowe 100 godzin superwizji, które wymagane jest do certyfikatu PTP organizowanej indywidualnie przez uczestników (zrealizowanie tych godzin NIE JEST warunkiem ukończenia kursu tylko warunkiem przystąpienia do egzaminu w PTP w przyszłości).

Każdy uczestnik kursu jest zobligowany do odbycia staży w ośrodkach akredytowanych przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne (patrz strona PTP).